Γνωστοποίηση Εξεταστέας-Διδακτέας Ύλης Λατινικών Γ΄ τάξης Γενικού Λυκείου
Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (πράξη 29/03-06-2021) και το με αρ. πρωτ. 98/ΕΟΕ/11-06-2021 έγγραφο του Εθνικού Οργανισμού Εξετάσεων σας γνωρίζουμε την εξεταστέα-διδακτέα ύλη του μαθήματος των Λατινικών της Γ΄ τάξης Ημερήσιου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών για το σχολικό έτος 2021-2022 η οποία έχει ως εξής:
| Εισαγωγή | Λατινική Γλώσσα και Λογοτεχνία: Η λατινική γλώσσα, Η γένεση της ρωμαϊκής λογοτεχνίας, Εποχές της ρωμαϊκής λογοτεχνίας, Γενικά χαρακτηριστικά της ρωμαϊκής λογοτεχνίας (σχολικό βιβλίο Μ. Πασχάλης, Γ. Σαββαντίδης, Λατινικά τ. Α΄).
Η εξέλιξη της ρωμαϊκής λογοτεχνίας: Κλασική εποχή: α. Οι χρόνοι του Κικέρωνα, β. Αυγούστειοι χρόνοι. γ. Μετακλασική εποχή. δ. Ύστερη αρχαιότητα (σχολικό βιβλίο Μ. Πασχάλης, Γ. Σαββαντίδης, Λατινικά τ. Α΄). |
| Κείμενα | Για τη διδασκαλία του μαθήματος των Λατινικών στη Γ΄ τάξη του Ημερήσιου και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου, ορίζονται ως ύλη:
και αξιοποιείται:
|
| Γραμματικά − Συντακτικά φαινόμενα | |
| Η οριστική του παθητικού ενεστώτα της γ΄ συζυγίας
Το απαρέμφατο του παθητικού ενεστώτα της γ΄ συζυγίας Τα αποθετικά ρήματα της γ΄ συζυγίας Η οριστική του παθητικού μέλλοντα της γ΄ και δ΄ συζυγίας Το ρήμα fio |
|
| Η οριστική του παθητικού παρατατικού και των αποθετικών ρημάτων
Η μετοχή του παθητικού παρακειμένου Τα σύνθετα του do Το εξωτερικό καιτο εσωτερικό αναγκαστικό αίτιο |
|
| Το απαρέμφατο του ενεργητικού παρακειμένου
Η αόριστη αντωνυμία quidam, quaedam, quiddam (ουσιαστική) και quoddam (επιθετική) Το ειδικό απαρέμφατο Το ουσιαστικό bos |
|
| Οι συντελεσμένοι χρόνοι της παθητικής φωνής
Το απαρέμφατο του παθητικού παρακειμένου Ο υπερθετικός των επιθέτων Η γενική και η αφαιρετική της ιδιότητας Η απόλυτη αφαιρετική Τα ρήματα cado και caedo και τα σύνθετά τους |
|
| Η μετοχή του ενεστώτα
Η μετοχή του ενεστώτα των αποθετικών ρημάτων Η μετοχή του μέλλοντα Η μετοχή του μέλλοντα των αποθετικών ρημάτων Η χρήση της μετοχής Η ενεργητική περιφραστική συζυγία Το απαρέμφατο του μέλλοντα Η έκφραση est mihi nomen Ο σύνδεσμος dum + οριστ. του ενεστώτα |
|
| Η απόλυτη αφαιρετική | |
| Η υποτακτική του ενεργητικού ενεστώτα
Η υποτακτική του παθητικού ενεστώτα Η χρήση της υποτακτικής |
|
| Η υποτακτική του ενεργητικού και παθητικού παρατατικού
Η χρήση της υποτακτικής Η ακολουθία των χρόνων Η υποτακτική του ενεργητικού παρακειμένου Η υποτακτική του παθητικού παρακειμένου Η υποτακτική του ενεργητικού υπερσυντελίκου Η υποτακτική του παθητικού υπερσυντελίκου Η ακολουθία των χρόνων Ο ιστορικός και ο χρονικός cum Προτάσεις ουσιαστικές με το quod |
|
| Η προστακτική του ενεργητικού ενεστώτα
Η προστακτική του ενεργητικού μέλλοντα Η προστακτική του παθητικού ενεστώτα και μέλλοντα Η απαγόρευση Παρατηρήσεις για τη χρήση της προστακτικής Ο προσδιορισμός του χρόνου |
|
| Τα παραθετικά των επιθέτων
Ο υπερθετικός των επιθέτων σε -er και-lis Περιφραστικός σχηματισμός των παραθετικών Ο σχηματισμός των επιρρημάτων Τα παραθετικά των επιρρημάτων Ο β΄ όρος της σύγκρισης |
|
| «Ανώμαλα» παραθετικά
Οι εκφράσεις maior natu και minor natu Παρατηρήσεις για τη χρήση του συγκριτικού (απόλυτη σύγκριση). Η απουσία της οριστικής στον πλάγιο λόγο |
|
| Ο προσδιορισμός του τόπου
Ο προσδιορισμός του χρόνου Το ρήμα eo, ii(ivi), itum,ire |
|
| Οι χρήσεις της γενικής | |
| Οι χρήσεις της δοτικής | |
| Οι χρήσεις της αφαιρετικής | |
| Το γερούνδιο | |
| Το γερουνδιακό
Η παθητική περιφραστική συζυγία Το ποιητικό αίτιο του γερουνδιακού |
|
| Το σουπίνο
Ο προσδιορισμός του σκοπού |
|
| Οι αιτιολογικές προτάσεις | |
| Οι τελικές προτάσεις
Ο προσδιορισμός του σκοπού |
|
| Οι επιρρηματικές συμπερασματικές προτάσεις | |
| Οι χρονικές προτάσεις
Χρήσεις του συνδέσμου cum |
|
| Οι υποθετικοί λόγοι | |
| Οι εναντιωματικές προτάσεις
Οι παραχωρητικές προτάσεις |
|
| Οι παραβολικές προτάσεις
Οι υποθετικές παραβολικές προτάσεις |
|
| Οι αναφορικές προτάσεις | |
| Οι ευθείες ερωτήσεις | |
| Οι πλάγιες ερωτήσεις | |
| Οι βουλητικές προτάσεις | |
| Οι ουσιαστικές συμπερασματικές προτάσεις | |
| Οι ενδοιαστικές προτάσεις και οι ουσιαστικές προτάσεις που εισάγονται με το quominus, το ne και το quin.
Ακολουθία των χρόνων Ανακεφαλαίωση των χρήσεων του συνδέσμου ut |
|
| Ο πλάγιος λόγος | |
| Η γερουνδιακή έλξη και ο προσδιορισμός του σκοπού | |
| Τα αντωνυμικά επίθετα. | |
Για τα ανωτέρω θα εκδοθεί Υπουργική Απόφαση σύμφωνα με τις παραγράφους 3 και 4 του άρθρου 106 του ν. 4610/2019 (Α΄ 70).
Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ
ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΖΩΗ ΜΑΚΡΗ
Πηγή :
Διαβάστε εδώ, ποιες είναι οι δημοφιλέστερες σχολές του 1ου πεδίου.
